在各类学前教育机构从事：保教、管理、教育，善于学前儿童身心健康发展，具有审美艺术 修养和生命理解能力的学前教育综合、实践与运用型人才。使学生具有促进幼儿的身心健康 领域的德、智、体、美全面发展、学习幼儿护理等相关理论知识；具备从事幼儿身心 健康教育、营养配餐及健康管理领域的职业能力和职业技能。